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Profesores H-S-M citan a asamblea informativa el miercoles 24 de marzo

Saludos colegas, esto es algo que nos compete a todos.

A la comunidad de la Escuela Nacional de Antropología e Historia, a los a Profesores de Tiempo Completo, a los alumnos, al personal administrativo, técnicos y manuales.

P r e s e n t e s .

Por este medio convocamos a toda la comunidad de al ENAH, a participar en la asamblea informativa que tendrá lugar el día miércoles 24 de marzo del presente año a las 12 del día y las 5 de la tarde en la media luna, donde expondremos la problemática que vivimos los profesores H.S.M. La situación que se está presentando en la ENAH con respecto a nuestra contratación y la desaparición de materias, así como las irregularidades que han incurrido en el ámbito laboral en la institución, esperamos su participación y apoyo para mantener a nuestra escuela en el nivel académico que ustedes siempre han exigido.

A t e n t a m e n t e .
Profesores Hora Semana Mes

Memoria del 11 de marzo 2010 en la ENAH

Convocatoria Abierta

A casi diez años de la estancia zapatista en la Escuela Nacional de Antropología e Historia, convocamos a los compañeros y compañeras estudiantes, trabajadores, profesores y sociedad civil que participaron en este acto.

Con la intención de recuperar la memoria de cara a esta primera década. La cita es en el auditorio Román Piña Chan el jueves 11 de marzo a las 11 y 17 horas.

Atentamente

Rafael Mora, Aurelio González, Alberto Vallejo, Ilihutsy Monroy y Pedro Guerra.

Solicitud de estudiantes de linguistica frente al proceso de elección de Jefe de carrera.

Carta_Coo..[1]
México, D.F. a 10 de noviembre de 2009
Director de la Escuela Nacional de Antropología e Historia
Dr. Alejandro Villalobos
P R E S E N T E
Los integrantes de la comunidad de la licenciatura de lingüística, abajo firmantes, le solicitamos de
nueva cuenta (el miércoles 4 de noviembre se le entregó una primera carta firmada por un grupo de
alumnos) que, de acuerdo al reglamento de la ENAH, llame a consulta a los candidatos que
conforman la terna para ocupar el puesto de jefe de carrera de nuestra licenciatura y tome una
decisión con respecto al resultado de la votación, en vista de que se vencieron los plazos que se
indican en la convocatoria para la elección, mismos que están señalados en el Reglamento General
Académico, Reglamento para las Licenciaturas de la ENAH, que a la letra dice:
“El Director de la Escuela, una vez enterado de los nombres, currícula y planes de trabajo
de los candidatos, se entrevistará por separado con cada uno de ellos para conocer en detalle sus
perspectivas sobre el desarrollo académico de la Licenciatura, y designará al nuevo Jefe de
Carrera”.(
REGLAMENTO PARA LAS LICENCIATURAS
. Capítulo
III
.
B
)
DE LAS JEFATURAS DE CARRERA
. Artículo 13. El
procedimiento para designar Jefe de Carrera se realizará de la siguiente manera:
VIII
).
Así como, también: “Ocho días hábiles para que el Director de la Escuela entreviste a cada
uno de los candidatos y da a conocer su fallo a la Academia de la Licenciatura”. (
REGLAMENTO PARA LAS
LICENCIATURAS
. Capítulo
III
.
B
)
DE LAS JEFATURAS DE CARRERA
. Artículo 14. En la preparación de la convocatoria se deben
tomar en cuenta los siguientes plazos:
VI
).
Page 2
2
Ello, en virtud de que los resultados obtenidos en la votación son los siguientes:
Candidatos Voto de alumnos Voto de Academia
Total
Federico
1 = 1.21%
2 = 15.38%
8.295%
Berna
6 = 7.31%
9 = 69.23%
38.265%
Rosa Junia
2 = 2.44%
0 = 0%
1.22%
Edith
3 = 3.65%
0 = 0%
1.825%
Luis
70 = 85.36%
2 = 15.38%
50.37%
TOTAL
82
13
99.975 %
Estos son los resultados que fueron contabilizados, avalados y firmados por quienes participaron en el conteo el mismo
día de la votación.
Por lo que, y conforme a lo señalado en el
REGLAMENTO PARA LAS LICENCIATURAS
: “Capítulo
III B
)
DE
LAS JEFATURAS DE CARRERA
. Artículo 19. Para determinar los porcentajes de votos por candidato, se multiplicará el
número de votos que cada candidato alcanzó en cada sector por 50, el resultado se dividirá entre el total de los votos de
ese sector, sin sumar las abstenciones. Finalmente, se sumarán los puntajes alcanzados por cada candidato entre los
profesores y alumnos para tener su puntuación final”.
Votos de estudiantes x 50
+
Votos de maestros x 50
Puntaje “X” =
Total votos estudiantes
Total votos maestros
El acta que contenga los resultados de este proceso deberá estar suscrita por todos los asistentes a la reunión conjunta de la
Academia y Representantes Alumnos de Grupo Académico en que se designó la terna”; l
os resultados que se
corroboran (sólo se contabilizan los candidatos que conformaron la terna por tener mayor número
de votos) serían los siguientes:
Federico
1 x 50 = 0.609 + 2 x 50 = 7.692
82
13
Puntaje = 0.609 + 7.692 = 8.301 %
Berna
6 x 50 = 3.658 + 9 x 50 = 34.615
82
13
Puntaje = 3.658 + 34.615 = 38.275 %
Luis
70 x 50 = 42.682 + 2 x 50 = 7.692
82
13
Puntaje = 42.682 + 7.692 = 50.374 %
Por todo lo anteriormente expuesto, es que le reiteramos nuestro interés por conocer su
pronta respuesta a nuestra petición.

Es nuevo el estudio antropológico de la música popular mexicana: Stanford

Es nuevo el estudio antropológico de la música popular mexicana: Stanford

YADIRA LLAVEN

“En México apenas se está enraizando el estudio y la investigación de la música popular, desde el aspecto antropológico. La gente está empezando a preparase en el Conservatorio, pero piensan que la música es arte no ciencia. Tocar bien es lo que importante, cuando la música es una expresión de la vida humana y forma parte de nuestra cultura, ¿cómo se va a estudiar sólo por los sonidos? Es ilógico. Creo que apenas están despertando las conciencias”, refirió Thomas Stanford (Albuquerque, Estados Unidos, 1929) uno de los etnomusicólogos de mayor trascendencia en México.

Stanford estuvo el fin de semana en Puebla, para participar en la cuarta edición del Coloquio Nacional “Historia de la Música Popular”, que organizó la Secretaría de Cultura del estado y el Consejo Nacional para la Cultura y las Artes (Conaculta).

Su visita fue anunciada desde mayo, pero fue cancelada por la alerta sanitaria del virus influenza AH1N1. El objetivo era presentar, por vez primera, los 10 discos que conforman la Colección Puebla. Son grabaciones de campo de la música popular tradicional de la entidad, que recabó en 72 comunidades a lo largo de 15 años, y que abarcan ritmos, canciones, incluso versos, de las etnias náhuatl, popoloca, mixteca, totonaca, otomí y mestiza.

Previo a la presentación de los cidís, Stanford concedió una entrevista a La Jornada de Oriente para hablar de la importancia del rescate de la música popular mexicana, de la apatía del gobierno federal por la cultura y de los proyectos en que trabaja actualmente.

–¿Cómo nace el interés por el estudio de la música?

–Soy pianista y compositor, pero cuando estuve en Okinawa, Japón, como integrante del ejército estadunidense hallé el significado y la pasión por la música folclórica. Con una beca de la milicia vine a la Universidad Nacional Autónoma de México a estudiar con Vicente T. Mendoza, pero me percaté que no tenía la preparación que necesitaba.

“Desde entonces México adolecía de esas investigaciones, y pensé que había un nicho y un vacío por llenar; por eso tomé la decisión de quedarme en el país y aquí estoy, desde hace más de 50 años”.

–¿Cómo llega a las comunidades poblanas para grabar su patrimonio oral y musical?

–Las investigaciones de campo en Puebla las inicié en 1995, con el apoyo del entonces gobernador del estado, Manuel Bartlett, y luego seguimos con la ayuda de la Escuela Nacional de Antropología e Historia (ENAH), hasta principios de 2004.

“Transité caminos y veredas de muchas comunidades. Puebla es el estado de México en el cual he hecho más investigación. En el recorrido grabé 70 cassettes digitales, para dar a conocer a los interesados, en 10 discos, lo que encontré el estado”.

–A 15 años de los estudios que realizó en el estado, ¿cómo ha cambiado la tradición oral y musical de las comunidades?

–Todo va cambiando. Nada puede ser igual que hace 15 años. Es igual, pero diferente –ríe.

“Yo no tengo esa idea de que se va a perder toda la tradición musical. Que es necesario rescatar. Es un momento de la historia que tiene que pasar y así pasa en todas las comunidades de México”.

–¿Y cómo llegó a Puebla?

–Anteriormente estaba laborando en el estado de Guanajuato. Ahí estuve año y medio, pero estaba encontrando que las comunidades a las que llegaba, los informantes andaban de ilegales en el norte, y me desanimé. Simultáneamente tuve la oferta de Puebla y me vine para acá.

El bracerismo, un efecto

negativo a la música

Cuando llegó por vez primera a Puebla, rememoró el investigador, no había tanto bracerismo como ahora. “Y esto tiene un efecto catastrófico para la cultura poblana y mexicana porque las tradiciones se van agringando”.

–¿Qué tanto repercute este cambio de roles culturales en la música popular?

–Mucho, porque han recibido otras influencias y las traen de vuelta al estado. Un ejemplo de ello es que anteriormente no se escuchaba la música de corridos, porque es un estado del centro del país. Ahora, no sólo hay corridos en Puebla sino que se ha extendido hasta Mérida, como es el caso de la narco música.

“Todo cambia. El efecto del bracerismo es tremendo en la cultura mexicana”.

–Desde su óptica, ¿cuál sería la propuesta para paliar este efecto?

–Yo tengo mi proyecto “Idiota Stanford” –vuelve a reír. Es para crear millones de empleos de la noche a la mañana, que acaben con todos los acaparadores de los productos agrícolas, pues cada mercado público en México tiene su acaparador, que gana todo el dinero.

“El campesino no puede vivir con lo que cosecha en el campo. Uno de ellos, originario de Pantepec, recibió 25 mil pesos para sembrar su milpa, por parte del gobierno, se lo tomó todo en alcohol. Y no es tonto, porque si lo hubiera invertido en la siembra no hubiera sacado ese dinero”.

“Otro caso, es la mamá de mis ahijadas, quien sólo recibe 600 pesos de Oportunidades. Este gobierno es insensible, a veces pienso que no importa mucho si la gente muere de hambre”.

–¿Cuáles son las melodías, de su acervo, que más le han llamado la atención?

–En general, cuando es buena música y buenos músicos me gusta más la pieza. No puedo hablar de favoritos.

El etnomusicólogo también padece las consecuencias por adentrarse en los lugares más remotos, de difícil acceso y de “haber pasado mi vida al aire libre”. Ahora, presenta problemas de la vista y no puede leer, a menos que la letra sea enorme. “Estoy trabajando con un monitor de un metro de ancho, y con un sistema operativo con la letra de 5 centímetros de grande para poder leer”.

Actualmente, reveló, “estoy preparando notas para algunos discos. Y con la bola de papeles encima, lo único que quiero es ver a mis hijas graduadas de la Universidad de la Ciudad de México, además de preparar, si mis habilidades lo permiten, matrices de discos a partir de grabaciones de campo de hace 50 años”.

En 1988, la Universidad Anáhuac entregó a Stanford el doctorado honoris causa, por más de 40 años de trabajo; ahora, el etnomusicólogo está dedicado a catalogar todo su material con los especialistas de la Fonoteca Nacional.

Contingente de la ENAH para marcha del SME

Date: Tue, 13 Oct 2009 20:15:31 -0500
Subject: Contingente de la ENAH para marcha del SME
From: historia.enah@gmail.com

Se les invita a que se unan al contingente de la ENAH que va a la marcha del jueves, sale del Ángel para llegar al Zócalo. Esto es en apoyo a los compañeros del SME debido a los acontecimientos recientes. Saldrá un camión de la Escuela, la hora todavía no está confirmada, pero seguro es entre la 2 y 3 de la tarde. La solidaridad en este caso es un compromiso que tenemos como científicos sociales y es por ello que se les invita a que participen y discutan lo que está pasando para poder generar una postura desde los estudiantes de la ENAH.

ENAH: CONVOCATORIA NUEVO INGRESO 2010

CONVOCATORIA NUEVO INGRESO 2010 EL CONSEJO NACIONAL PARA LA CULTURA Y LAS ARTES A TRAVÉS DEL INSTITUTO NACIONAL DE ANTROPOLOGÍA E HISTORIA Y LA ESCUELA NACIONAL DE ANTROPOLOGÍA E HISTORIA CONVOCA A LOS INTERESADOS A PARTICIPAR EN EL PROCESO DE SELECCIÓN PARA REALIZAR ESTUDIOS, EN EL SISTEMA DE ENSEÑANZA ESCOLARIZADO *, A NIVEL LICENCIATURA EN: ANTROPOLOGÍA FÍSICA, ANTROPOLOGÍA SOCIAL, ARQUEOLOGÍA, ETNOHISTORIA, ETNOLOGÍA, LINGÜÍSTICA E HISTORIA.

I. REQUISITOS PARA ASPIRANTES Estudiantes mexicanos: – Acta de nacimiento. – Certificado de educación media superior (debidamente legalizado si los estudios se concluyeron en cualquier estado del interior de la República Mexicana). Se aceptará constancia oficial de estudios del último semestre de bachillerato sólo para generación 2010. Estudiantes extranjeros: – Acta de nacimiento (legalizada por el consulado mexicano en el país de origen). – Certificado de educación media superior o equivalente legalizado por el consulado mexicano en el país de origen o acuse de recibo de la Dirección de Revalidación de Estudios/ SEP en México. – Documento migratorio vigente.

II. PROCEDIMIENTOS 1. SOLICITUD DE REGISTRO AL PROCESO DE ADMISIÓN Del 1º al 14 de febrero de 2010. Durante este período, enviar un correo electrónico a una de las siguientes direcciones enah@inah.gob.mx o admision.enah.lic2010@gmail.com indicando en asunto del correo: ENAH 2010 y adjuntando la siguiente información: Nombre completo del aspirante tal cual aparece en su acta de nacimiento. La documentación digitalizada legible referida en el punto I de esta convocatoria, por ambos lados según aplique. Se aceptará la documentación únicamente en formato digital PDF, JPG o GIF Una fotografía digitalizada, reciente, de frente y sólo el rostro. Fecha y hora límite para recibir la información: 14 de febrero de 2010 a las 23:59 hrs., hora local de la Ciudad de México. A vuelta de correo, se les dará acuse de recibo en forma inmediata. Del 2 al 19 de febrero, se le enviará al aspirante, a vuelta de correo el Visto Bueno en caso de contar con todos los requisitos para iniciar el proceso de registro recibiendo nombre de usuario y contraseña para ingresar a la ENAH Virtual. Las personas interesadas en realizar el proceso de registro y que por cualquier razón no tengan acceso a equipo de cómputo o Internet, pueden acudir a las instalaciones de la ENAH y en la “Sala de Cómputo” podrán realizar el procedimiento. Consultar folleto informativo a partir del 1º de febrero de 2010 en la página Web de la ENAH: http://www.enah.edu.mx 2. REGISTRO DE ASPIRANTES: 22, 23, 24, 25 Y 26 de febrero de 2010. En el caso de que el aspirante haya obtenido el Visto Bueno para iniciar el proceso de registro: A) Enviar por correo electrónico a enah@inah.gob.mx o admision.enah.lic2010@gmail.com Comprobante del pago digitalizado y legible de la cuota de recuperación para el proceso de admisión y derecho a examen. Se aceptará únicamente en formato digital PDF, JPG o GIF. Cuota de recuperación: $350.00 (trescientos cincuenta pesos M. N.) El pago de esta cuota no genera derechos de inscripción como estudiante y no es reembolsable. B) Ingresar a la ENAH Virtual con nombre y contraseña asignado, responder el cuestionario socioeconómico y de antecedentes escolares y elegir modalidad para realizar el Curso Propedéutico ya se en línea o presencial. Fecha y hora límite para recibir la información: 26 de febrero de 2010 a las 23:59 hrs., hora local de la Ciudad de México. Del 8 al 12 de marzo, se le enviará al aspirante, a vuelta de correo, su comprobante credencial el cual lo tendrá que imprimir y mostrarlo en los diversos eventos del proceso de admisión.

CURSO PROPEDÉUTICO Los sábados del 20 de marzo al 22 de mayo de 2010 El Curso Propedéutico se puede cursar en forma presencial asistiendo a las sesiones en las instalaciones de la ENAH de las 9:00 a las 13:00 hrs. o bien, en línea mediante la ENAH Virtual.

4. EXAMEN DE ADMISIÓN Antes de iniciar el examen de admisión, el aspirante deberá mostrar su comprobante credencial y una identificación oficial vigente. El examen se realizará el día sábado 29 de mayo de 9:00 a 13:00 hrs. en las instalaciones de la ENAH o en la sede que se indique en su oportunidad. El contenido del examen es con base en la Guía de Estudio. El resultado del examen es inapelable.

5. CUPO El cupo máximo de ingreso por licenciatura es: Antropología Física: Antropología Social: Arqueología: Etnohistoria: Etnología: Lingüística: Historia: TOTALES Total alumnos 50 120 90 80 80 50 80 550 Turno Matutino 25 60 45 40 40 25 40 275 Turno Vespertino 25 60 45 40 40 25 40 275

6. PUBLICACIÓN DE RESULTADOS El día 25 de julio de 2010 en un periódico de circulación nacional, en la página web del INAH: http://www.inah.gob.mx, en la página web de la ENAH: http://www.enah.edu.mx y en la Aldea de la ENAH: enahcampusvirtual.org.mx/aldea III. INSCRIPCIÓN DEFINITIVA DE ALUMNOS ACEPTADOS En las ventanillas de Servicios Escolares los días 26, 27 y 28 de julio de 2010 de las 10:00 a las 13:00 hrs. y de 15:00 a las 17:00 hrs. Para tener derecho a inscripción, el aspirante deberá presentar comprobante credencial, original y copia de los documentos indicados en el punto I de esta convocatoria, el original del comprobante de pago de la cuota de recuperación y dos fotografías recientes, iguales, tamaño infantil, en blanco y negro o a color, con el nombre completo escrito al reverso. Los aspirantes extranjeros deberán anexar el original y copia del documento migratorio vigente. Lunes 26: Antropología Social y Lingüística. Martes 27: Antropología Física, Etnohistoria y Etnología. Miércoles 28: Historia y Arqueología

IV. SESIÓN INTRODUCTORIA PARA ALUMNOS DE NUEVO INGRESO Viernes 6 de agosto de 2010

V. INICIO DE CLASES Lunes 9 de agosto de 2010 *Por el momento la ENAH no ofrece sistema de enseñanza abierto ni a distancia Realizar el proceso de selección implica la aceptación de los términos de la convocatoria y del Reglamento General de Admisión para las Licenciaturas de la ENAH. ____________________________________ Para mayor información: Departamento de Planeación Académica Tels. 56 66 32 28, 56

06 17 58 ext. 243. Periférico Sur y Zapote s/n, Col. Isidro Fabela, Tlalpan C.P. 14030. plan_acad.enah@inah.gob.mx planeacionenah@yahoo.com.mx

CONVOCATORIA-2010-ENAH version PDF

ENAH: 9 de Octubre 2009

Ayer wordpress entro en mantenmiento  algunas horas, hubo que esperar para poder actualizar noticias y comentarios.

Laa posturas acerca del dialogo que se dio en la media luna son muchas,pero al nivel de quienes escriben lo que piensan se encuentran las siguientes:

Postura de los estudiantes y aspirantes que  hicieron el paro activo en la ENAH.

Hasta el momento seguimos esperando un postura oficial por escrito de las autoridades.

ENAH: 8 de Octubre de 2009

lunes 5 de octubre 2009 144Actualización: Villalobos se presento  al medio dia en la ENAH,Fue invitado de nueva cuenta por los trabajadores a una discusion abierta, el accedio y se  acordo que seria una hora despues. gente se organiza se reunen en la media luna maestros HSM, radiozapote anuncia  que el  dialogo se llevara a cabo,  simultaneamette comienza una sesion de consejo  para  corregir  puntos  del nuevo calendario.esto es visto como una doble jugada, sin embargo, el dialogo ya comenzo.

El dia de ayer  no se presento el director al dialogo  en al ENAH, en la tarde se celebro una asamblea en el lagartijero en donde se platicaron algunas de las posibilidades de  la movilizacion actual, se llego a la conclusion del que la situación no esta resuelta y  se tomaran diversas acciones al respecto, ademas, los estudiantes de la ENAH se vincularan con la situación general del movimiento estudiantil nacional.

El Grupo Abierto de trabajo de Antropologia Social da a conocer  una respuesta a las autoridades.

Radiozapote da a conocer un nuevo  comunicado acerca de la situacion actual de la ENAH.

El dia lunes los estudiantes del paro activo realizaron una consulta en la que invitaron a la comunidad de la ENAH a dar su  punto de vista de la situacion actual, Los resultados son reelevantes y rebelan  la necesidad de información y  el nivel de credibilidad que la comunidad tiene hacia los espacios de representación de la ENAH.Descarga aqui  el PDF con los resultados  y graficas de la consulta.

l@s estudiantes y aspirantes han abierto un blog para informar:http://enahunida.wordpress.com/ y  un correo de los aspirantes:
aspirantesenah@gmail.com

Mientras que en los comentarios de nuestra pagina pueden leerse el dia de hoy diversos señalamientos y criticas de lo que ha acontecido en los ultimos dias entre los que destaca el del profesor Arturo Alonzo.

ENAH: 7 de Octubre 2009

Las instalaciones de la enah fueron entregadas por decision de la asamblea realizada el dia de ayer. el Admin de la ENAH y al juridico del INAH recibieron  de vuelta el resguardo de la escuela.

Existe una exigencia de presentación  al director d ela ENAH que aqui damos a conocer:
////////////////////////////
Exigen Diálogo público en la ENAH

Convocamos y exigimos la presentación del cuerpo directivo de la Escuela Nacional de Antropología e Historia (ENAH) en dichas instalaciones para sostener un diálogo público ante la comunidad en general que integra la institución, este miércoles 7 de octubre a las 13 horas, así como una respuesta del Consejo Técnico y Académico con plazo al jueves 8 de octubre a las 10 de la mañana.

Entre las exigencias de quienes hemos resguardado la escuela están: publicación inmediata de la convocatoria para aspirantes de nuevo ingreso para el semestre que comienza en enero de 2010.

Garantías y mejoramiento de las condiciones de trabajo para los profesores hora-semana-mes.

Cambio en los mecanismos de tomas de decisiones para una nueva formación de los órganos internos de la escuela. Continuar el proceso de información, discusión y consulta en torno al cambio de calendario.

El acceso a la escuela desde el 6 de octubre ha sido libre y abierto.

Convocamos y exigimos a los trabajadores que se presenten en sus áreas correspondientes de actividad laboral, las cuales no han sido cerradas ni interferidas a causa del resguardo: biblioteca, centro de cómputo, medio audiovisuales, salad de consejos, auditorios, departamento de control presupuestal, taller de fotografía, guardería entre otras.

Estudiantes y aspirantes a cargo de las instalaciones de la ENAH

ENAH: Martes 6 de Octubre 2009

La comunidad de la ENAH debatiendoActualización: 21:54: radiozapote da a conocer que  las instalaciones de la enah  han sido entregadas en estos momentos, al administrador de la escuela. se corroboran los sellos condiciones y mobiliario. La escuela  ha sido entregada  par que el dia de mañana se presente el equipo directivo a establecer un dialogo entre las partes para  que vuelva a comenzar el proceso de discusion. l@s que participaron en la toma afirman que esta a cumplido su objetivo  completamente.

16:55:Este es el comunicado de la asamblea de profesores, estudiantes y trabajadores el dia de ayer lunes. Se da a conocer un comunicado de los  profesores HSM de la ENAH. Una reunion  estudiantil acaba de terminar y  convoca a las autoridades nuevamente a sistir mañana a la escuela para  dialogar. Aclaran que si hay gente en la enah que si  hay actividades  academicas y aclaran que  servicios  como la biblioteca y medios audiovisuales fueron cerrados por las autoridades.

12:00 EL director de la ENAH no se presento a la cita  a la que se le invito el dia de ayer. En esta fuente encontramos  el  el posicionamiento de las autoridades ante la toma de las instalaciones.

Ayer fuimos informad@s que el sector de los trabajadores habia entrado en contacto con el director para pedirle que se presentara el dia de hoy a entablar un dialogo, trascendio que Villalobos dijo que se presentaria si habia condiciones para que este dialogo se diera.

La organizacion estudiantil tiene varios retos enfrente, por una parte ir a cotratiempo de el ritmo marcado por la discusion y los plazos impuestos desde arriba, y el concretar en pocos dias una organizacion plural que logre reflejar las demandas y propuestas de manera mas concisa ante una mayoria del estudiantado que, aunque ve todos los signos de la actual discusion y lo que sucede, pasan por los espacios de la enah como si no sucediera mucho a su alrededor.

Radiozapote. que salido del aire unas horas debido a problemas con el servidor que aloja su señal, regreso en la tarde con un reproductor diferente. Las transmisiones intentan ser continuas y se puede escuchar gente nueva y estudiantes que se encuentran en la enah dando sus opiniones e ideas. Para preguntas y actualizaciones entra al minuto x minuto de la estación.

El dia de ayer este medio tuvo 1025 visitas y puede leerse multiplicidad de comentarios en sus notas.

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